viernes, 13 de noviembre de 2015

Soñemos

Muy conocido como el autor de las femosísimas obras "Las venas abiertas de América Latina" o "El fútbol a sol y sombra". Eduardo Galeano, fue un escritor uruguayo que definió como pocos los males de nuestra sociedad y fue capaz de transmitir lucidez y optimismo con sus textos utópicos, lo que lo hizo y hace acreedor de la admiración y odio de muchos.
Me tomé el atrevimiento de narrar uno de sus escritos "El derecho de soñar" del libro "Patas arriba. La escuela del mundo al revés, el cual me gusta mucho.
Lo comparto con ustedes.




EL DERECHO DE SOÑAR


¿Qué tal si deliramos por un ratito?

¿Qué tal si clavamos los ojos más allá de la infamia para adivinar otro mundo posible?

El aire estará limpio de todo veneno que no provenga de los miedos humanos y de las humanas pasiones.

En las calles los automóviles serán aplastados por los perros.

La gente no será manejada por el automóvil, ni será programada por el ordenador, ni será comprada por el supermercado, ni será tampoco mirada por el televisor.

 El televisor dejará de ser el miembro más importante de la familia y será tratado como la plancha o el lavarropas.

Se incorporará a los códigos penales el delito de estupidez que cometen quienes viven por tener o por ganar, en vez de vivir por vivir no más, como canta el pájaro sin saber que canta y como juega el niño sin saber que juega

 En ningún país irán presos los muchachos que se nieguen a cumplir el servicio militar sino los que quieran cumplirlo.

Nadie vivirá para trabajar pero todos trabajaremos para vivir.

 Los economistas no llamarán nivel de vida al nivel de consumo, ni llamarán calidad de vida a la cantidad de cosas.

 Los cocineros no creerán que a las langostas les encanta que las hiervan vivas.

 Los historiadores no creerán que a los países les encanta ser invadidos. 

Los políticos no creerán que a los pobres les encanta comer promesas. 

 La solemnidad se dejará de creer que es una virtud, y nadie nadie tomará en serio a nadie que no sea capaz de tomarse el pelo. 

 La muerte y el dinero perderán sus mágicos poderes y ni por defunción ni por fortuna se convertirá el canalla en virtuoso caballero. 

 La comida no será una mercancía ni la comunicación un negocio, porque la comida y la comunicación son derechos humanos. 

Nadie morirá de hambre porque nadie morirá de indigestión. 

 Los niños de la calle no serán tratados como si fueran basura porque no habrá niños de la calle.

 Los niños ricos no serán tratados como si fueran dinero porque no habrá niños ricos.

 La educación no será el privilegio de quienes puedan pagarla y la policía no será la maldición de quienes no puedan comprarla. 

 La justicia y la libertad, hermanas siamesas, condenadas a vivir separadas, volverán a juntarse, bien pegaditas, espalda contra espalda. 

 En Argentina, las locas de Plaza de Mayo serán un ejemplo de salud mental, porque ellas se negaron a olvidar en los tiempos de la amnesia obligatoria.

 La Santa Madre Iglesia corregirá algunas erratas de las tablas de Moisés y el sexto mandamiento ordenará festejar el cuerpo. 

 La Iglesia también dictará otro mandamiento que se le había olvidado a Dios, “amarás a la Naturaleza de la que formas parte”. 

Serán reforestados los desiertos del mundo y los desiertos del alma.

 Los desesperados serán esperados y los perdidos serán encontrados porque ellos se desesperaron de tanto esperar y ellos se perdieron por tanto buscar. 

 Seremos compatriotas y contemporáneos de todos los que tengan voluntad de belleza y voluntad de justicia, hayan nacido cuando hayan nacido y hayan vivido donde hayan vivido, sin que importe ni un poquito las fronteras del mapa ni del tiempo. 

 Seremos imperfectos porque la perfección seguirá siendo el aburrido privilegio de los dioses.

 Pero en este mundo, en este mundo chambón y jodido seremos capaces de vivir cada día como si fuera el primero y cada noche como si fuera la última.

sábado, 7 de noviembre de 2015

Una, dos, tres... diapositivas.

Esta presentación la hice en Microsoft PowerPoint, luego la subí a SlideShare para poder compartirla con ustedes.
En las siguientes diapositivas abordaré los ecosistemas para luego responder a preguntas sobre el agua, haciendo hincapié en su cuidado. 



Ver videos

Este video lo creé con el programa "Windows Live Movie Maker" y luego lo subí a YouTube para compartirlo con ustedes.
El mismo trata sobre la contaminación del agua.
Videos como éstos pueden trabajarse con los alumnos para problematizar y concientizar sobre diferentes temas que nos involucran a todos.


Gaia nos ayuda.

"El viaje de Gaia" es una película de dibujos animados que cuenta las aventuras de una nena santafecina que muestra el futuro de nuestro planeta, donde el equilibrio entre humanos y naturaleza se ha arruinado. Ella tiene un abuelo que inventa una nave con la que puede viajar al pasado y Gaia será la encargada de una importantísima misión: avisar a las personas más importantes del mundo que deben buscar formas alternativas de producir energía que no dañen la naturaleza.


Es un excelente video para trabajar con los alumnos y tomar conciencia sobre el cuidado de todos los recursos que nos brinda el planeta.

Compartiendo Experiencias.


"Dímelo y lo olvidaré; enséñame y lo recordaré; involúcrame y lo aprenderé"

Benjamin Franklin


Comparto imágenes de mis clases de Matemática en 2º Grado.






 Jugamos a la "Oca - Humana"



Construimos la Tabla del 2.





Jugamos al Bingo con la Tabla del 2.




Comparto fotos de algunas de mis clases de Ciencias Naturales.




Observamos distintas semillas.



Conocemos el interior de una semilla.




Trabajamos con diferentes frutos.


Algunas fotos de clases de Lengua y Ciencias Sociales.





Jugamos al "Dígalo con mímica".



Identificamos el sonido de los Medios de transporte.




Enseñar es hacer que al final de un proceso, dos (simbólicamente dos, aunque siempre son muchos más) sepan lo que en un principio sabía sólo uno.

Planificación de Matemáticas.

Durante las prácticas de 3er año del Profesorado en la Escuela "Gobernador Domingo Crespo" Nº 617, en un 2º Grado, con  mi pareja pedagógica Jenifer Ruiz planificamos en conjunto, relacionando Lengua con Matemática y las demás áreas a través del cuento “Blancanieves y los siete enanitos”, para lograr una correlación entre las distintas disciplinas, partiendo de un cuento clásico conocido por todos los niños.
Les comparto una de mis planificaciones que realicé para este 2º grado. 
El contenido a trabajar era la tabla del 2. Como verán lo abordé desde la parte del juego, comenzando con la "Oca - Humana" para luego, llegar a través de la observación del dado, que contiene la tabla del 2, a la construcción de la misma.

Pixton para divertirse.

Dentro de los Recursos Educativos que estuve mirando, uno de los que más me interesó fue Pixton. 


Éste es una herramienta online para crear Comics.


 Para comenzar a utilizarla hay que crearse una cuenta.
 Una vez hecho este paso, deben iniciar sesión.
 Luego, en la barra Menú ingresan a "MIS CREACIONES" y dan clic en Crear Nuevo.
 Una vez allí, podrán realizar pequeñas historias sobre temas propuestos en clase, diálogos entre personajes, chistes, autobiografías, etc.
Puede servir en una clase de: Lengua, Matemática, Cs. Sociales, Cs. Naturales, Formación Ética y Ciudadana.

Posibles contenidos conceptuales o actitudinales a trabajar:

Conceptuales:
Lengua: Narración oral y scrita. Tipos de textos: el cuento, la historieta, dichos, colmos, poesía, etc. Oración. Palabra, clases de palabras: verbos, sustanctivos, adjetivos, etc. Normativa ortográfica. Signos de entonación. Entre otros.
Matemática: Resolución de problemas. Numeración. Medidas. Geometría. Operaciones. Circuito de la comunicación.
Cs. Sociales: Historia. Fechas patrias.
Crear campañas publicitarias sobre todo tipo de temas: contra la contaminación, fomentando la alimentación saludable, contra el maltrato físico o verbal, sobre normas de convivencia.
Cs. Naturales: Seres vivos. Cuerpo humano. Estados de la materia. Sistema solar. 
Formación Ética: Valores. Derechos humanos. Educación vial, entre otros.

Actitudinales:
Actitud favorable para recordar, aceptar y respetar normas básicas del lenguaje.
La valoración de las posibilidades de la lengua oral y escrita para expresar y compartir ideas, puntos de vista propios, conocimientos, sentimientos, emociones.
La consideración de la lengua oral y escrita como instrumento privilegiado para el aprendizaje y la ampliación del universo cultural.
El respeto por las producciones orales y escritas de los otros.
La confianza en sus posibilidades de expresión oral y escrita.
La escritura de textos atendiendo al proceso de producción de los mismos y teniendo en cuenta el propósito comunicativo, las características del texto, los aspectos de la normativa ortográfica aprendidos en cada año del ciclo, la comunicabilidad y la legibilidad.
La reflexión sistemática acerca de algunos aspectos normativos, gramaticales y textuales trabajados en cada año del ciclo.

El incremento y la estructuración del vocabulario a partir de las situaciones de comprensión y producción de textos orales y escritos. La reflexión sobre los propios procesos de aprendizaje vinculados con la comprensión y producción de textos orales y escritos.

Por ejemplo.